miércoles, 29 de agosto de 2012

ESTE VIERNES, VENI Y APOYA!!!!!!

PARO DOCENTE EN LA CIUDAD EL VIERNES 31 DE AGOSTO. BASTA DE PERSECUCIÓN A LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

ADEMYS convoca a paro en la Ciudad de Buenos Aires este viernes para repudiar la política de persecución que viene llevando el gobierno de Macri/Bullrich contra el conjunto de los trabajadores y en particular al sector docente.
Desde el inicio de la gestión  se han tomado distintas medidas de carácter policíaco y disciplinador contra todos los que luchan. Basta recordar la prohibicón a los docentes de hablar en los medios de comunicación, las escuchas telefónicas, el inicio de causas judiciales contra dirigentes sindicales, la represión tercerizada por parte del Estado  a través de patotas durante la lucha contra la reforma del Estatuto Docente, el pedido de lista de estudiantes que participaron en tomas de edificios y docentes en huelga, la enumeración podría seguir.

POR EL CESE DE LA PERSECUCIÓN A LOS TRABAJADORES

POR LA INMEDIATA RESTITUCIÓN DE LAS COMPAÑERAS DE LA ESCUELA 3 de 18 EN SUS LUGARES DE TRABAJO.

PARO Y MOVILIZACIÓN ESTE VIERNES 31 DE AGOSTO

martes, 28 de agosto de 2012

BASTA, HACETE ESCUCHAR!!!!!!!!!


BASTA DE PERSECUCIÓN A LOS DOCENTES
 
En una nueva demostración del gobierno de Macri y Bullrich de llevar adelante una política permanente de persecución a los trabajadores de la educación, con el objetivo de amedrentar y disciplinar a quienes se manifesten y expresen oposición a las políticas de esta administración, hoy fueron notificados de la separación de sus cargos el equipo de conducción, tres maestros y un auxiliar de la escuela Nº 3 DE 18.
Esto como consecuencia de una dramatización llevada adelante por compañeros de esa escuela en el marco de resistencia de la comunidad educativa  a los cierres de grado dispuestos este año.
Esta nueva manifestación de prepotencia se inscribe en el mismo momento que el ministro de Educación, Estaban Bullrich es llamado a declarar en la Justicia por implementar  una línea telefónica para denunciar "actividad política" en las escuelas y con el Jefe de Gobierno procesado por las escuchas telefónicas.
Ademys expresa, además de la solidaridad incondicional con los compañeros sancionados y el repudio absoluto a esta medida característica de los regímenes totalitarios, tomar las acciones necesarias con el conjunto de los trabajadores para dejar sin efecto esta sanción.
Invitamos a todos los compañeros a pronunciarse en las escuelas contra esta medida y solicitando la inmediata restitución en sus lugares de trabajo a todos los compañeros afectados. enviando cartas al Ministro de Educación, Esteban Bullrich, Dirección electrónica; ebullrich@buenosaires.gob.ar
 
HASTA CUANDO VAMOS A SOPORTAR ESTO, LA UNICA MANERA DE PARA ESTO ES DIFUNDIRLO E INFORMANDO A LA SOCIEDAD DE LO QUE PASA EN NUESTRA ESCUELA, EN TU ESCUELA, EN LA DE TUS PIBES Y EN LAS DE TODO EL PAIS, O VAMOS A DEJAR NUESTRO FUTURO EN LAS MANOS DE ESTOS CORRUPTOS INCERVIBLES QUE MANDAN A SUS HIJOS A ESCUELAS PRIVADAS PARA SEGUIR MANTENIENDO EL MODELO NEOLIBERAL QUE DESTRUYO GRAN PARTE DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO.
 

viernes, 24 de agosto de 2012

¿ QUE DEBATE MAS EXTRAÑO?

Durante años estuvieron a cargo de la educación, no hicieron nada, no hablaban de inversión ni de PBI, solo se preocupaban por cumplir con lo mínimo y ahora en vez de construir critican, en vez de sumar para nosotros restan y encima organizan un foro en una universidad privada, cuando creo yo que un ministro nacional y encima de educacion debe saber que esta es PÚBLICA, GRATUITA Y LAICA.
 Pero bueno les dejo la nota para que la lean y entiendan un poco más.

Ex ministros criticaron la desigualdad en educación

 

24/08/12
Juan Carlos Tedesco, ministro de Educación kirchnerista entre 2007 y 2009, faltó a la cita. Argumentó problemas de agenda, según los organizadores del IV Foro por la Calidad Educativa que se realizó ayer en la Universidad Católica Argentina. Una lástima. El panel reunió a algunos de los ex ministros de Educación de la democracia y con Tedesco el debate podría haber sido más enriquecedor. En cambio, los discursos casi no tuvieron matices: fueron muy duros con la gestión actual. El argumento principal consistió en que la fuerte inversión en educación de la última década, hasta llegar el 6,4% del PBI, no se reflejó en mayor equidad ni en mejores resultados en las evaluaciones internacionales.
En la mesa del salón Juan Pablo II del centro de convenciones de la UCA, en Puerto Madero, dieron el presente Susana Decibe –ministra de Carlos Menem durante 7 años–, Juan José Llach y Andrés Delich, –ministros de Fernando de la Rúa entre 1999 y 2001–. La autocrítica también estuvo ausente.
Decibe recurrió a un tono político: encuadró el problema de la calidad educativa en “contextos sociales cada día más negativos” y afirmó que “el sector educativo no tiene conducción, no funciona como sistema y no hay gestión. Está mal administrado”. Luego explicó que “la cobertura es grande pero la inequidad es creciente” y que “la escuela no logra superar el nivel socioeconómico de los chicos”. Abogó por una formación docente basada en la “meritocracia” y concluyó: “El Gobierno debe hacerse cargo. Las sociedades deben reaccionar si los gobiernos no cumplen”.
Luego fue el turno de Delich: “¿Cómo puede ser que con este nivel de inversión tenemos estos resultados?”, se preguntó. Reconoció que hasta la presidencia de Néstor Kirchner el problema educativo siempre había pasado por la falta de financiamiento, y que eso se modificó en los últimos años. Pero para responder a su interrogante inicial consideró que “el sistema actual ya ha dado lo mejor de sí, está agotado, no puede acompañar los nuevos objetivos. Hay que instalar un sistema de metas y debe haber una institución que mida esos progresos”. También consideró que la gran asignatura pendiente es “la reforma de la carrera docente”.
El último en hablar fue Llach. Dijo que coincidía con todo lo anterior y complementó: “Retrocedimos a la etapa del diagnóstico. Discutir sobre la realidad de los números es retroceder. La escolaridad no creció, salvo en el nivel inicial. La tasa de graduación en el secundario es del 44%. Tampoco se puede discutir la inequidad: según cómo nos fue en la lotería de la vida nuestro derrotero está determinado”. A eso le sumó que con el actual nivel de inversión educativa “las metas deberían ser más ambiciosas”. Y se quejó de que la medición interna de la calidad (Operativo Nacional de Evaluación) se haga sólo cada tres años. Finalmente criticó: “Este Gobierno no habla de prioridades. Pareciera que hablar de las zonas que más necesitan la doble jornada, por ejemplo –por su vulnerabilidad social– es discriminar. Pero es el silencio el que acrecienta la discriminación en materia educativa. Los resultados no son satisfactorios. El problema es muy serio”.
La mesa de ex ministros sucedió a otra en la que ONG’s de Colombia, Brasil, México y Chile contaron sus esfuerzos por instalar el tema educativo en el centro del debate político, y cómo eso sirvió en parte para lograr mejoras en la calidad, que se reflejaron en la prueba PISA. Al finalizar esa ronda, el presidente de Educar 2050, Manuel Alvarez Trongé, dio una mala noticia: a dos de los panelistas les habían robado sus computadoras dentro de la sala de conferencias.

miércoles, 22 de agosto de 2012

El que pueda aportar recursos, o materiales o mejor aun si conocen a alguien en intendencia de la matanza acerquenle esta nota a ver si podemos hacer algo.

Los días de lluvia, los chicos faltan porque no pueden acceder a la cuadra

El Jardín N° 1013, sin gas, asfalto ni esperanzas de mejoras

21/08/2012 Los padres y docentes del colegio de Antonio Zinny y Recuero, al que asisten chicos de entre 3 y 5 años, se quejan porque no tienen gas ni soporte eléctrico para instalar estufas. "No creemos que esta situación cambie pronto", se lamentan. 
 
Fachada. Los docentes y padres del colegio no creen que la situación vaya a cambiar en el corto plazo.
El deterioro del Jardín de Infantes N° 1013, de Laferrere, se remonta al año 2009, cuando pasó de ser una institución privada, conformada también por colegio primario y secundario, a ser estatal. "Hace cuatro años que no existe mantenimiento oficial, más de lo que podemos hacer nosotros y los padres de alumnos que colaboran", cuentan directivos del colegio, y agregan que desde la "estatización se separó en tres instituciones distintas: Jardín, Primaria y Secundaria".
La falta de gas no es el único problema. La entrada de electricidad no es suficiente para poner en funcionamiento varios aparatos eléctricos, como caloventores. "En pleno invierno, los chicos no se pueden sacar la campera ni los guantes del frio que hace", cuenta Hernán Fernández, papá de dos alumnos, quien asegura que en verano el calor es insoportable. Aunque ya se hicieron mediciones y se presentaron dos proyectos para dar gas al jardín y a los colegios primarios y secundarios, la respuesta no llega y los padres y maestros comienzan a impacientarse. "Nos dijeron que hasta el año que viene no tienen presupuesto para poner gas en el Jardín, que esperemos", cuentan las maestras, quienes prefieren resguardar su identidad.
Las condiciones edilicias no mejoran el panorama. Las paredes tienen humedad. Las ventanas de las aulas no se abren, o filtran agua y viento. "Hace poco pudimos cambiar la de una sala, porque una madre nos la donó y nos regaló también la mano de obra. De otra forma es imposible avanzar, ni mejorar la situacion. Lo poco que logramos es porque lo hacemos nosotras o porque nos ayudan los padres", cuenta una maestra del Jardín.
Sin embargo, uno de los peores problemas que tienen los alumnos y sus padres es el acceso: la calle Antonio Zinny. "Los dias que llueve no viene casi nadie, es imposible llegar", cuenta Fernández. Si bien existen los proyectos y vastos pedidos de asfalto, la falta de presupuesto o el silencio son las repuestas que reciben a diario los directivos de la intitución. "Nosotras venimos porque es nuestro trabajo, pero con las calles así, entiendo que los padres no quieran traer a sus hijos", cuenta otra de las maestras. El Jardín, a dos cuadras de la vía asfaltada más próxima, se convierte en una isla los días de lluvia. Si las precipitaciones duran varias horas, las aulas corren la misma suerte: el agua se filtra por debajo de las puertas y las maestras tienen que limpiar y secar los pisos antes de que lleguen los alumnos.
Durante la visita de lamatanza.clarin.com, una inspectora se presentó ante los padres del colegio y, ante los reclamos de refacciones, les pidió que "vayan personalmente al Consejo Escolar una vez cada diez días, por lo menos cinco padres, para que atiendan el pedido".
Tanto el Jardín N° 1013, como la Escuela Primaria N° 213 y la Secundiaria N° 57, sigue en las mismas condiciones desde hace cuatro años. "No creemos que esta situación cambie pronto", dicen los docentes. Por el momento, directivos, maestros y padres siguen pidiendo y reclamando por una intraestructura digna.
 Barro. Cuando llueve mucho, la calle Zinny se inunda y los padres no pueden llevar a sus hijos.

martes, 21 de agosto de 2012

Transmitan esto POR FAVOR


NECESITAMOS TU COLABORACIÓN PARA ENCONTRARLA

 
 Ana Carolina Quispe Marca es estudiante de 3º año de la Escuela de Educación Media Nº2 D.E.13 de la Ciudad de Buenos Aires.
El 16/08/2012 a las 14:00 hs. finalizó su clase de educación y atravesó el Parque Avellaneda hacia Av Directorio y Fernandez..
Ese fue el último lugar donde sus compañeros/as la vieron.
Cualquier dato, información llamar a los siguientes teléfonos:
Padre: 153 138-9564 (Alberto)
Madre: 155 383-2927 (Asunta)
Mail de la escuela: dem_eem2_de13@bue.edu.ar

Es muy importante que esto no siga pasando, no podemos saber que hay niños que siguen desapareciendo y no podemos hacer nada.
BASTA con cualquier informacion podemos ayudar esta familia y evitar este tipo de situaciones.
 

viernes, 17 de agosto de 2012

¿ Será esto verdad?


 Fuente Clarin,17/08/12

Recibió mil llamados la línea contra La Cámpora

Es un 0800 del Gobierno de la Ciudad que recibe denuncias de “intromisión política” en las escuelas

La línea telefónica gratuita para recibir denuncias por “intromisión política” de La Cámpora en las escuelas de la ciudad de Buenos Aires recibió más de mil llamados en las primeras 24 horas, según confirmaron anoche a Clarín voceros del gobierno de la Ciudad.

El ministro de Educación porteño, Esteban Bullrich, calificó de “fascista” la actividad de La Cámpora en las escuelas y acusó a la presidenta Cristina Kirchner de “hipocresía” por argumentar que se trata de “talleres de formación ciudadana”.

Bullrich ya había criticado durante la reunión del Consejo Federal de Educación –frente al ministro de Educación de la Nación Alberto Sileoni y a 23 ministros de educación provinciales– la “manipulación de los estudiantes”, y como consecuencia de esto habilitó la línea 0800-444-2400 para que los padres pudieran denunciar “cualquier actividad política en los colegios” del distrito.

La medida fue criticada de manera inmediata por funcionarios nacionales y por los gremios docentes. El ministro de Planificación Federal, Julio de Vido, dijo que el Gobierno de la Ciudad “hace fascismo de manual”.

El gremio CTERA advirtió a través de un comunicado que Bullrich “pretende cercenar la participación política de los adolescentes, que por cierto debe ser alentada por las escuelas, respetando la democracia y la pluralidad de ideas. El gobierno de Macri muestra su peor cara, la que fomenta la persecución y la delación, como ya lo ha hecho con docentes y estudiantes de la ciudad que reclaman por sus derechos”.

En la misma línea, el secretario general de la Sindicato Unico de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (SUTEBA), Roberto Baradel, aseguró que “estos métodos ya fueron implementados por la dictadura cívico-militar y costaron la vida de cientos de estudiantes secundarios que luchaban por sus derechos”.

“El espacio del 0800 garantiza los derechos de los pibes, de los valores de la Constitución y del Estatuto. Es una herramienta para que los padres puedan intervenir si ven vulnerados los derechos de sus hijos”, declaró la legisladora Victoria Morales Gorleri, del PRO.

MIRA QUE HAY COSAS MAS IMPORTANTES PARA HACER POR LA ESCUELA, PRO.
¿ sabes cuales o no?

jueves, 16 de agosto de 2012

ESTRENO!!!!!

Se estreno la película la educaciòn prohibida, un film realizado por una gran cantidad de coproductores, la participacion de actores reconocidos y porsupuesto el papel principal, y centro de esta pelì, nuestra educacion.
Les dejo el trailer y además la van estar pasando todo el finde en diferentes escuelas, centros culturales y además se puede descargar gratuitamente, que la disfruten, reflexionen y piensen la educción que le estamos ofreciendo a nuestro futuro.